Popular Channnel oktober 2012 Youtube

Posted by Odilio Brein Krueznch On Selasa, 30 Oktober 2012 0 komentar
READ MORE

Cara membuat flashdisk kebal

Posted by Odilio Brein Krueznch On 0 komentar


Cara membuat flashdisk kebal

1. Masukkan flashdisk ke port USB pada komputer atau laptop anda. 
2. Buat sebuah Folder baru didalam flashdisk Anda.
 
3. Beri nama folder tersebut dengan nama “
autorun.inf” (tanpa tanda petik)

autorun-folder 4. Masuklah kedalam folder tersebut, dan buat sebuah file .txt dari notepad, simpan dengan nama anda atau yang lainnya. 
5. Lalu buka
 Aplikasi Character Map melalui Start > All Programs > Accessories > System Tools > Character Map. 
6. Pilih jenis huruf yang berlabel
 Unicode, seperti Arial Unicode, Lucida Sans Unicode, atau jenis font yang mengandung karakter aneh lainnya. 
7. Pilih beberapa karakter yang unik dan aneh, minimal 5 buah, double
 klik untuk memilihnya atau pilih tombol select. Setelah terpilih sekitar 5 buah tekan Ctrl+C atau klik tombol copy untuk mengambil karakter tersebut.
character-map
8. Rename file text yang dibuat tadi dengan menekan tombol F2, dan paste karakter aneh tersebut untuk mengganti nama file
 Notepad tersebut. 
9. Nama file akan berganti menjadi karakter aneh atau berbentuk kotak-kotak.
unicode-text

Nama file dengan karakter Unicode yang aneh tersebut biasanya virus akan susah untuk mengenalinya sehingga virus akan sulit untuk mengubahnya. Selamat Mencoba

Sumber http://www.belajarpc.info/membuat-flashdisk-kebal-dari-virus.htm#ixzz1lzR6yyAa
Read more:
 Membuat Flashdisk Kebal dari Virus | Belajar Komputer 
Under Creative Commons License:
 Attribution Share Alike


READ MORE

Rabbit and Bear

Posted by Odilio Brein Krueznch On 0 komentar


Rabbit and Bear
Once upon a time , there lived as neighbours  , a bear and a rabbit . The rabbit is a good shot .In contrary  ,the bear is always  clumsy  ad could not use the arrow to good advantage .
One day , the bear called over the rabbit  and asked the rabbit to take his bow and arrows and came with bear to the other side of the hill . The rabbit  was fearing to arouse the bear’s anger so he could not refuse it . He  consented and went  with  the bear and shot enough  buffalo to satisfy the hungry family . Indeed he shot and killed so many that there  was lots of meat left after the bear and his family  had loaded themselves and packed all they could carry home .
The bear was very gluttonous and did not want the rabbit to get any of the meat . The rabbit could not even taste the blood from the butchering  as the bear would throw earth on the blood and dry it up . The poor rabbit  would have to go home hungry  after his hard day’s work .   
The bear was the father of five children . The youngest child was very kind to the rabbit . He was very hearty eater . The mother bear always gave him an exta large piece of meat but the youngest child did not eat it . He would  take it outside with him and pretended to play ball with the meat . He kicked toward the rabbit’s house and when he got close to the door he would give the meat with such a great kick . The  meat would fly into the rabbit’s house . In this way , the poor rabbit would  get  his meal unknown to the papa bear .
















Kelinci dan Beruang


 Pada suatu waktu; sekali peristiwa, [di/ke] sana [hidup/tinggal] [ketika;seperti] tetangga, seekor beruang dan seekor kelinci. Kelinci adalah suatu [yang] ditembak baik . Di (dalam) kontroversi, beruang selalu iklan kaku tidak bisa menggunakan panah untuk keuntungan  baik .
Suatu hari, beruang [memanggil/hubungi] (di) atas kelinci dan [minta;tanya] kelinci untuk mengambil panah dan haluan/busur nya dan datang dengan beruang kepada sisi [menyangkut] bukit lain . Kelinci *apakah sedang menakutkan untuk membangunkan kemarahan beruang maka ia tidak bisa menolak itu. Ia menyetujui dan pergi dengan beruang dan menembak kerbau liar cukup untuk mencukupi keluarga yang lapar [itu]. Tentu saja ia menembak dan membunuh sangat banyak bahwa ada kelompok daging meninggalkan setelah beruang dan keluarga nya yang yang telah memuat diri mereka dan mengemasi/memenuhi semua mereka bisa yang dibawa pulang.
Suatu hari, beruang [memanggil/hubungi] (di) atas kelinci dan [minta;tanya] kelinci untuk mengambil panah dan haluan/busur nya dan datang dengan beruang kepada sisi [menyangkut] bukit lain . Kelinci *apakah sedang menakutkan untuk membangunkan kemarahan beruang maka ia tidak bisa menolak itu. Ia menyetujui dan pergi dengan beruang dan menembak kerbau liar cukup untuk mencukupi keluarga yang lapar [itu]. Tentu saja ia menembak dan membunuh sangat banyak bahwa ada kelompok daging meninggalkan setelah beruang dan keluarga nya yang yang telah memuat diri mereka dan mengemasi/memenuhi semua mereka bisa yang dibawa pulang.
Beruang adalah ayah  lima anak-anak. anak Yang termuda adalah [yang] sangat ramah tamah kelinci [itu]. Ia adalah pemakan [yang] sangat besar. Ibu membawa selalu memberi dia suatu exta potongan daging [yang] besar tetapi anak yang termuda tidak makan itu. Ia akan mengambil ia/nya (di) luar dengan dia dan dinyatakan bekerja sama daging [itu]. Ia menendang ke arah rumah kelinci dan ketika ia mendapat dekat dengan pintu [yang] ia akan memberi daging dengan tendangan besar seperti itu. Daging akan terbang ke dalam rumah kelinci [itu]. Dengan cara ini, kelinci yang lemah/miskin akan mendapat/kan makanan nya tidak mengenal beruang ayah
READ MORE

Contoh narrative Text

Posted by Odilio Brein Krueznch On 0 komentar


Let’s look at Narrative Text!

Nov 19
Narative text telah menjadi salah satu pokok bahasan penting dalam kurikulum Mata Pelajaran Bahasa Inggris. Untuk itu, mari kita lihat lebih dekat tentang Narrative Text. Kita akan melihat contoh dari Narrative Text dan nanti akan diikuti oleh penjelasan tentang Generic Structure, Communicative Purposes dan Lexico grammar features-nya. Tapi inget, sebagai pelajar, dalam mempelajari teks Narrative ini, maupun teks – teks yang lain, bukan tugas kita untuk menghafalkan semua yang dijelaskan tentang Narrative teks tersebut. Artinya, kita TIDAK HARUS hafal di luar kepala semua yang dijelaskan di postingan ini.
Yang diharapkan dalam kurikulum adalah bahwa kita sebagai pelajar, kita mengenal teks – teks tersebut, sehingga kita akan memahaminya dan akhirnya kita akan dapat ?BERKOMUNIKASI? dalam teks tersebut. Perlu diingat bahwa tujuan akhir pengajaran Bahasa Inggris adalah memampukan siswa untuk ?BERKOMUNIKASI? bukan menghafal pengertian – pengertian teknis. Ok, mari kita lihat salah satu contoh Narrative text.
STORY
GENERIC STRUCTURE
Once upon a time there 40 cruel thieves who put their stolen money and treasures in a cave. They went in the cave by saying ?Open Sesame? to the cave entrance. A poor person, named Ali Baba saw them while they were doing that, so he heard the opening word. After they left, he went toward the cave and opened it. Suddenly he found a very large quantity of money and golden treasures. He took some of it and went back home. After that he became a rich man and his brother wanted to know how he became rich.
ORIENTATION
Ali Baba turned into the richest man in his village. His evil brother was really jealous of him, and wanted to know how he could get such a lot of money. Therefore, when Ali Baba went to the cave again to take some more money, his brother followed him. He saw everything, and decided to go back the next day to take some money for himself. The next morning he found a lot of money in the cave, and he wanted to take all of them. Unfortunately, when he was busy carrying the money to his house, the thieves came. The boss of the thieves asked him how he knew about the cave. He told everything, but unluckily they killed him and went to Ali Baba?s house.
COMPLICATION
After finding Ali Baba?s house, they made a plan to kill him the following night. Some of the thieves hid in big jars, and the boss pretended that he was a merchant who wanted to sell the jars to Ali Baba. Ali Baba who was a kind man invited the boss of the thief to have lunch together.
COMPLICATION
After lunch they took a rest. Luckily, the house maid went out of the house, and found that there were thieves inside the jars. She finally boiled hot oil and poured it into the jars to kill all of them. The boss of the thieves was caught, and put into prison.
RESOLUTION
Ali Baba was saved from the danger, and he finally lived happily ever after with his maid who became his wife shortly after.
REORIENTATION
Ok, jadi dari text Narrative diatas, kita tahu bahwa Narrative Text mempunyai sebuah struktur tertentu. Struktur dan fungsi masing bagian adalah sebagai berikut :
1.        Orientation: Sets the scene and introduces the participants. (Memperkenalkan tokoh dan setting).
2.        Complication : A crisis arises (Munculnya masalah).
3.        Resolution : The crisis is resolved (Terselesainya masalah).
4.        Reorientation : Optional (Bisa ada / atau tidak ada fungsinya menyimpulkan isi cerita )
Namun kadang, dalam Narrative text, kita juga bisa menemukan adanya struktur yang dinamakan Evaluation yang berfungsi untuk menilai makna dari sebuah peristiwa dalam cerita. Yang harus kita ingat bahwa struktur yang HARUS ADA dalam Narrative hanyalah tiga STRUKTUR yang pertama yaitu : ORIENTATION, COMPLICATION, serta RESOLUTION. Nah, dalam konteks budaya Bahasa Inggris, NARRATIVE TEXT ini 
Sumber Posted by baharudin dan google

READ MORE

‘’CINDERELLA’’

Posted by Odilio Brein Krueznch On 0 komentar


‘’CINDERELLA’’


Once upon a time, there was a young girl named Cinderella. She lived with her step mother and two step sisters.
The step mother and sisters were conceited and bad tempered. They treated Cinderella very badly. Her step mother made Cinderella do the hardest works in the house; such as scrubbing the floor, cleaning the pot and pan and preparing the food for the family. The two step sisters, on the other hand, did not work about the house. Their mother gave them many handsome dresses to wear.
One day, the two step sister received an invitation to the ball that the king’s son was going to give at the palace. They were excited about this and spent so much time choosing the dresses they would wear. At last, the day of the ball came, and away went the sisters to it. Cinderella could not help crying after they had left.
“Why are crying, Cinderella?” a voice asked. She looked up and saw her fairy godmother standing beside her, “because I want so much to go to the ball” said Cinderella. “Well” said the godmother,”you’ve been such a cheerful, hardworking, uncomplaining girl that I am going to see that you do go to the ball”.
Magically, the fairy godmother changed a pumpkin into a fine coach and mice into a coachman and two footmen. Her godmother tapped Cinderella’s raged dress with her wand, and it became a beautiful ball gown. Then she gave her a pair of pretty glass slippers. “Now, Cinderella”, she said; “You must leave before midnight”. Then away she drove in her beautiful coach.
Cinderella was having a wonderfully good time. She danced again and again with the king’s son. Suddenly the clock began to strike twelve, she ran toward the door as quickly as she could. In her hurry, one of her glass slipper was left behind.
A few days later, the king’ son proclaimed that he would marry the girl whose feet fitted the glass slipper. Her step sisters tried on the slipper but it was too small for them, no matter how hard they squeezed their toes into it. In the end, the king’s page let Cinderella try on the slipper. She stuck out her foot and the page slipped the slipper on. It fitted perfectly.
Finally, she was driven to the palace. The king’s son was overjoyed to see her again. They were married and live happily ever after.

NAMA ;
KELAS :
NO :




‘’CINDERELLA’’

Pada suatu waktu; sekali peristiwa, ada seorang anak perempuan muda nama Cinderella. Dia menyesuaikan diri ibu langkah nya dan dua para saudari langkah.
 langkah para saudari dan Ibu adalah lekas tersinggung dan angkuh. Mereka perlakukan Cinderella [yang] dengan sangat jelek. langkah nya Ibu buat Cinderella lakukan pekerjaan yang paling keras di (dalam) rumah; seperti menggosok lantai, membersihkan pot dan panci dan menyiapkan makanan untuk keluarga [itu]. Keduanya melangkah para saudari, pada sisi lain, tidak bekerja tentang rumah [itu]. Ibu mereka memberi [mereka/nya] banyak pakaian tampan untuk memakai.
Suatu hari, keduanya melangkah saudari menerima suatu undangan kepada peluru/bola [bahwa/yang] putra raja akan memberi di istana [itu]. Mereka *apakah digairahkan sekitar ini dan yang dibelanjakan demikian banyak waktu memilih pakaian [yang] mereka akan memakai. Pada akhirnya, hari [menyangkut] peluru/bola datang, dan pergi pergi para saudari ke itu. Cinderella tidak bisa membantu tangisan setelah mereka telah meninggalkan.
 " Mengapa menangis, Cinderella?" suatu suara [minta;tanya]. Dia memandang dan lihat peri /dongeng ibu permandian nya yang berdiri di samping nya, " sebab aku ingin banyak untuk pergi kepada peluru/bola" Cinderella yang dikatakan. " Dengan baik" yang dikatakan godmother,"you've [yang] gembira seperti itu, hardworking, anak perempuan tak suka mengeluh yang aku akan lihat bahwa kamu pergi kepada peluru/bola".
Secara magis, peri /dongeng ibu permandian meng/berubah suatu semacam labu ke dalam suatu tikus-tikus dan pelatih bagus ke dalam suatu coachman dan dua footmen. Ibu permandian nya menepuk pakaian [yang] diamuk Cinderella'S dengan tongkat nya, dan [itu] menjadi suatu gaun peluru/bola indah. Kemudian dia memberi nya sepasang sandal gelas/kaca cantik. " Sekarang, Cinderella", dia berkata; " Kamu harus me/tinggalkan [sebelum/di depan] tengah malam". Kemudian pergi dia [memandu/mengemudi] di (dalam) pelatih indah nya.
Cinderella adalah mempunyai;nikmati suatu waktu [yang] baik. Dia menari berulang-ulang dengan putra raja [itu]. [Yang] tiba-tiba jam mulai untuk membentur duabelas, dia [berlari/ menjalankan] ke arah pintu [sebagai/ketika] dengan cepat [sebagai/ketika] dia bisa. Di (dalam) nya cepat-cepat, salah satu dari sandal gelas/kaca nya *apakah ditinggalkan.
Beberapa hari kemudian, raja' putra memproklamirkan bahwa ia akan menikah anak perempuan kaki siapa  mencoba sandal gelas/kaca. langkah nya Para saudari mencoba memakai sandal tetapi adalah [yang] [yang] kecil untuk [mereka/nya], tak peduli bagaimana [sulit/keras] mereka menekan jari kaki mereka ke dalam itu. Pada akhirnya, halaman raja biarkan Cinderella mencoba memakai sandal [itu]. Dia mengeluarkan kaki nya dan halaman menyelip di sandal terpasang. [Itu] mencoba dengan sempurna.

 Akhirnya, dia *apakah dikemudikan kepada istana [itu]. putra Raja adalah sangat gembira untuk lihat nya lagi. Mereka *apakah dinikahi dan [tinggal/hidup] dengan gembira pernah setelah.
READ MORE
comments powered by Disqus